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職業(yè)教育讓一技之長“香”起來
來源:西寧晚報
作者:衣凱玥
發(fā)布時間:2025-05-16 07:57:53
編輯:孔令磊

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 連日來,以“一技在手 一生無憂”為主題的2025年職業(yè)教育活動周活動舉行。中小學職業(yè)體驗、技能大賽獲獎作品展演、傳統(tǒng)文化體驗活動……在西寧城市職業(yè)技術(shù)學院一系列豐富多彩的活動連臺上演,鮮活生動地呈現(xiàn)了學校職業(yè)教育的辦學成果和特色亮點,校園內(nèi)處處涌動著“技能讓生活更美好”的熱潮。

  立足專業(yè),聚焦產(chǎn)業(yè),讓職業(yè)教育更具吸引力

  前不久,旅游商貿(mào)系申報的項目《青海國家公園生態(tài)研學旅游課程體系設(shè)計與實施》入選2025年度文化藝術(shù)職業(yè)教育和旅游職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)實踐創(chuàng)新項目支持名單,這也是省內(nèi)唯一入選項目。學校職業(yè)教育活動周還舉行了青海國家公園生態(tài)研學旅游產(chǎn)品發(fā)布會,系統(tǒng)化展示相關(guān)內(nèi)容。

  “近年來,青海以國家公園示范省建設(shè)為引領(lǐng),以打造國際生態(tài)旅游目的地為目標,我們學院聯(lián)合多個行業(yè)組織、學校、科研機構(gòu)及企業(yè),成立了高原生態(tài)旅游產(chǎn)教融合共同體,以共同體為平臺,和自然教育協(xié)會共同申報了項目,現(xiàn)在項目成功入選為院系發(fā)展也打開了新思路。”旅游商貿(mào)系副主任蔡淑婷介紹說。

  “這是學生制作的‘哪吒·國家公園奇遇記’的研學手冊和文創(chuàng)產(chǎn)品,手冊以哪吒元素為主題,由帶隊教師和學生實地調(diào)研,結(jié)合市場需求創(chuàng)作設(shè)計。這個項目還獲得了今年青海省職業(yè)技能大賽旅游賽道的金獎,目前已經(jīng)有武漢的機構(gòu)想要與我們合作。”蔡淑婷說,“這個項目既能開展深入科研,又可以參加比賽,有力深化了院系的產(chǎn)學研融合。”

  校企互嵌,促進產(chǎn)業(yè)與人才“雙向奔赴”

  把生產(chǎn)線搬進教室,把課堂設(shè)在生產(chǎn)線上。走進機電工程系的實訓教室,智能家具館、海爾智能實訓基地、風光互補發(fā)電實訓室等實訓教室設(shè)備先進、配置齊全,為學生搭建起從理論到實踐、從操作到檢驗的一體化學習平臺,讓學生能在真實場景中提升能力。

  “我們始終把企業(yè)合作作為工作重點,企業(yè)合作搞好了,專業(yè)建設(shè)方向就明確了!”機電工程系主任熊壯介紹道,“如今,我們采用企業(yè)專家進校授課、學校教師駐廠實踐的模式,最大程度地將實際生產(chǎn)項目轉(zhuǎn)化為課程資源,把企業(yè)文化融入課堂教學,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng),打通教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,推動產(chǎn)業(yè)與專業(yè)實現(xiàn)‘雙向奔赴’。”

  為使人才培養(yǎng)更契合行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的實際用人需求,近年來,機電工程系聚焦青海“四地”建設(shè),推行“二元聯(lián)動”“三階遞進”“四能提升”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。該模式對標企業(yè)專業(yè)技能應用崗位,精準補齊學生專業(yè)技能短板,讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求達成“雙向賦能”。目前,機電工程系開設(shè)了智能機電技術(shù)、智能控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等專業(yè),為新風新能科技環(huán)保有限公司等33家清潔能源智能制造企業(yè)精準輸送專業(yè)人才。

  強化匹配度,提升職業(yè)教育競爭力

  近年來,數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,作為勞動密集型行業(yè),其能為高校畢業(yè)生提供大量就業(yè)崗位。為助力數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)人才儲備,西寧城市職業(yè)技術(shù)學院不斷強化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度,通過產(chǎn)教融合引進前沿數(shù)據(jù)標注項目,增設(shè)人工智能訓練師行業(yè)工種,讓學生在實踐中深入了解產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài),為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

  “目前,人工智能訓練師中的數(shù)據(jù)標注員鑒定工種已經(jīng)審批下來了,后續(xù)可以進行數(shù)據(jù)標注培訓,讓學生能持證上崗。”信息工程系教師說,“我們現(xiàn)在有兩個機房138個機位,后續(xù)我們會開展數(shù)據(jù)標注的實訓認證,與行業(yè)企業(yè)共同打造數(shù)據(jù)標注基地。”

  “數(shù)據(jù)標注是人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能。培育壯大數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)對于提升數(shù)據(jù)供給質(zhì)量,推動人工智能創(chuàng)新發(fā)展具有重要支撐作用。”信息工程系教師說,“學院開設(shè)數(shù)據(jù)標注實訓也是為了強化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度,提升職業(yè)教育競爭力。”

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  立足專業(yè),聚焦產(chǎn)業(yè),讓職業(yè)教育更具吸引力

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  “近年來,青海以國家公園示范省建設(shè)為引領(lǐng),以打造國際生態(tài)旅游目的地為目標,我們學院聯(lián)合多個行業(yè)組織、學校、科研機構(gòu)及企業(yè),成立了高原生態(tài)旅游產(chǎn)教融合共同體,以共同體為平臺,和自然教育協(xié)會共同申報了項目,現(xiàn)在項目成功入選為院系發(fā)展也打開了新思路。”旅游商貿(mào)系副主任蔡淑婷介紹說。

  “這是學生制作的‘哪吒·國家公園奇遇記’的研學手冊和文創(chuàng)產(chǎn)品,手冊以哪吒元素為主題,由帶隊教師和學生實地調(diào)研,結(jié)合市場需求創(chuàng)作設(shè)計。這個項目還獲得了今年青海省職業(yè)技能大賽旅游賽道的金獎,目前已經(jīng)有武漢的機構(gòu)想要與我們合作。”蔡淑婷說,“這個項目既能開展深入科研,又可以參加比賽,有力深化了院系的產(chǎn)學研融合。”

  校企互嵌,促進產(chǎn)業(yè)與人才“雙向奔赴”

  把生產(chǎn)線搬進教室,把課堂設(shè)在生產(chǎn)線上。走進機電工程系的實訓教室,智能家具館、海爾智能實訓基地、風光互補發(fā)電實訓室等實訓教室設(shè)備先進、配置齊全,為學生搭建起從理論到實踐、從操作到檢驗的一體化學習平臺,讓學生能在真實場景中提升能力。

  “我們始終把企業(yè)合作作為工作重點,企業(yè)合作搞好了,專業(yè)建設(shè)方向就明確了!”機電工程系主任熊壯介紹道,“如今,我們采用企業(yè)專家進校授課、學校教師駐廠實踐的模式,最大程度地將實際生產(chǎn)項目轉(zhuǎn)化為課程資源,把企業(yè)文化融入課堂教學,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng),打通教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,推動產(chǎn)業(yè)與專業(yè)實現(xiàn)‘雙向奔赴’。”

  為使人才培養(yǎng)更契合行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的實際用人需求,近年來,機電工程系聚焦青海“四地”建設(shè),推行“二元聯(lián)動”“三階遞進”“四能提升”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。該模式對標企業(yè)專業(yè)技能應用崗位,精準補齊學生專業(yè)技能短板,讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求達成“雙向賦能”。目前,機電工程系開設(shè)了智能機電技術(shù)、智能控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等專業(yè),為新風新能科技環(huán)保有限公司等33家清潔能源智能制造企業(yè)精準輸送專業(yè)人才。

  強化匹配度,提升職業(yè)教育競爭力

  近年來,數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,作為勞動密集型行業(yè),其能為高校畢業(yè)生提供大量就業(yè)崗位。為助力數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)人才儲備,西寧城市職業(yè)技術(shù)學院不斷強化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度,通過產(chǎn)教融合引進前沿數(shù)據(jù)標注項目,增設(shè)人工智能訓練師行業(yè)工種,讓學生在實踐中深入了解產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài),為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

  “目前,人工智能訓練師中的數(shù)據(jù)標注員鑒定工種已經(jīng)審批下來了,后續(xù)可以進行數(shù)據(jù)標注培訓,讓學生能持證上崗。”信息工程系教師說,“我們現(xiàn)在有兩個機房138個機位,后續(xù)我們會開展數(shù)據(jù)標注的實訓認證,與行業(yè)企業(yè)共同打造數(shù)據(jù)標注基地。”

  “數(shù)據(jù)標注是人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能。培育壯大數(shù)據(jù)標注產(chǎn)業(yè)對于提升數(shù)據(jù)供給質(zhì)量,推動人工智能創(chuàng)新發(fā)展具有重要支撐作用。”信息工程系教師說,“學院開設(shè)數(shù)據(jù)標注實訓也是為了強化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度,提升職業(yè)教育競爭力。”

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